SIGLE TV - EASY ANTHOLOGY

90° MINUTO (PANCHO), ALMANACCO DEL GIORNO DOPO (CHANSON BALLADEÈ), BEVERLY HILLS 90210, CHI L’HA VISTO? (MISSING), COSTANZO SHOW (SE PENSO A TE), DON CAMILLO E L’ONOREVOLE PEPPONE, EUROVISIONE (“PRELUDIO” DAL TE DEUM H. 146), GAMMA, HAPPY DAYS, INTERVALLI RAI, LA FAMIGLIA ADDAMS (THE ADDAMS FAMILY), LA SIGNORA IN GIALLO (MURDER, SHE WROTE), PROGRAMMI RAI DI APERTURA 1954-1986 (DAL GUGLIELMO TELL), STAR TREK, SUPERQUARK (ARIA SULLA QUARTA CORDA), THE BENNY HILL SHOW (YAKETY SAX), “TV7” DELLA RAI (INTERMISSION RIFF), UNO MATTINA, VIA COL VENTO (TARA’S THEME).

LETTURA MUSICALE CON CARTE DA GIOCO - EDIZIONE PER CHITARRA

LETTURA MUSICALE CON CARTE DA GIOCO EDIZIONE PER CHITARRA EDUCAZIONE MUSICALE INCLUSIVA Lo strumento metodologico contenuto in questo libro prevede l’acquisizione delle conoscenze musicali formali - la lettura e la nominazione delle note scritte -, facendole scoprire con piacere in esperienze ludiche e coinvolgenti. Gli insegnanti di educazione musicale, nelle classi delle scuole primarie e secondarie di primo grado, potranno quindi migliorare queste competenze senza cadere nella semplice e tediosa ripetizione delle informazioni da apprendere. I maestri di chitarra svolgeranno una didattica ancora più efficace, integrando in modo analogico e propedeutico la pratica dello strumento con la sua rappresentazione scritta; organizzando e potenziando i processi cognitivi - attentivi, emotivi e procedurali - che conducono l’allievo a suonare e a leggere la musica spontaneamente, senza fatica; così, i suoi bisogni saranno rapidamente soddisfatti dalla generazione di un sé competente, in grado di avanzare in tutte le difficoltà originate dall’inevitabile insicurezza del percorso educativo.

LETTURA MUSICALE CON CARTE DA GIOCO - EDIZIONE PER CHITARRA

LETTURA MUSICALE CON CARTE DA GIOCO EDIZIONE PER CHITARRA EDUCAZIONE MUSICALE INCLUSIVA Lo strumento metodologico contenuto in questo libro prevede l’acquisizione delle conoscenze musicali formali - la lettura e la nominazione delle note scritte -, facendole scoprire con piacere in esperienze ludiche e coinvolgenti. Gli insegnanti di educazione musicale, nelle classi delle scuole primarie e secondarie di primo grado, potranno quindi migliorare queste competenze senza cadere nella semplice e tediosa ripetizione delle informazioni da apprendere. I maestri di chitarra svolgeranno una didattica ancora più efficace, integrando in modo analogico e propedeutico la pratica dello strumento con la sua rappresentazione scritta; organizzando e potenziando i processi cognitivi - attentivi, emotivi e procedurali - che conducono l’allievo a suonare e a leggere la musica spontaneamente, senza fatica; così, i suoi bisogni saranno rapidamente soddisfatti dalla generazione di un sé competente, in grado di avanzare in tutte le difficoltà originate dall’inevitabile insicurezza del percorso educativo.